东南配资 教育领路人
本文转自：北海日报
窗外的北风呼呼地吹着，窗户吱呀作响。女儿正伏在书桌前，一笔一画地给校长写告别信。她的笔尖在信纸上停停走走，边写边和我聊着：“妈妈，校长那么好，为什么要调走啊？”“宝贝，那是工作需要，校长要去更好的地方工作，你要为他感到开心。”“可是……”女儿欲言又止，又垂下头继续写信，我看着女儿稚嫩的字迹，那些藏在时光里的片段，像潮水般在心头涌起。第一次见到徐校长是2018年的秋季开学初。那一年，我调到了山口镇中心小学。来之前，我一直担心到新的工作环境会难以适应，担心领导故意为难，担心同事难相处，担心学生不听教……然而报到那天，当我带着满腹担忧进到校长办公室，徐校长热情地迎我进去并亲切地递上一杯热茶，让我“不要着急，慢慢来”时，多日萦绕在心头的困扰瞬间烟消云散。
开学后，我担任三年级3班的班主任，那时候，由于学校老师不够，只能合班，我带的班足足有64个人。由于学生人数多、合班问题多、学校的活动多等因素，刚开始的几个月里，我常常感到手忙脚乱，力不从心。徐校长似乎看出了我的窘境，又一次对我说出那句“不要着急，慢慢来”。他的微笑和鼓励像一颗定心丸，抚慰了我当时焦躁的情绪，让我慢慢找到了工作节奏，适应了新学校的工作和生活。
傅老师说：“徐校长有一点让我很佩服——他永远都面带微笑，态度温和。不管是面对谁，不管什么问题，好像到了他那里都能平和解决。”一开始我还不理解，直到那天，班里两个男生在体育课上因为争抢篮球打了起来，其中一个孩子的家长闹到学校，情绪激动地拍着办公室的桌子，要求对方家长道歉赔偿。我急得满头大汗，反复解释都无济于事，只好硬着头皮把家长请到校长办公室。徐校长当时正在批阅学校的教学计划，看到我们进来后立刻放下笔。他没有先问事情的经过，而是先给那位家长倒了杯温水，笑着说：“您先坐下歇口气，孩子没事就好，咱们慢慢说。”就是这一句“慢慢说”，让原本剑拔弩张的气氛瞬间缓和下来。徐校长坐在家长身边，耐心地听她讲完委屈，没有打断，也没有辩解，只是偶尔点头回应。等家长情绪平复了，徐校长才一点点开始梳理。最后，徐校长提议让两个孩子在班会课上互相道歉，然后一起在体育课上负责班级的篮球管理，这样既化解了矛盾，又教会了他们责任。家长也欣然接受了建议，满意地回去了。整个事件中，徐校长全程都带着微笑，语气平和，却像有魔力一样，让所有人都服气。
我站在旁边，心里满是惊讶。在此之前，我总觉得处理问题就得态度强硬，才能“立住规矩”，可徐校长却用“温柔”解决了我眼中的“难题”。由此我发现，温柔自有其力量。
还有一次，要归档党建主题活动的资料时，我把会议的时间誊写错了，上交材料后被上级领导指出并要求整改。徐校长拿回材料后，并没有因为工作的疏忽而批评我，而是私下跟我和邹副校长说，叫我不要急，慢慢来，把出错的材料重新修改整理。事后，邹副校长告诉我，因为这件事，徐校长被上级领导批评了。我听了既羞愧又难过，在心里反复告诫自己，以后不管面对什么工作都要态度严谨。
和徐校长熟悉后，有时候因为工作太累，我也会忍不住抱怨：“校长，您管理这么大的学校，就没有累的时候吗？”徐校长笑着说：“怎么不累？但每次看到你们把课上好，看到学生们开开心心地成长，就觉得所有的累都值了。”那一刻，我忽然明白，徐校长的平和睿智也不是天生的，而是在一次次解决问题、一次次体谅他人中慢慢沉淀下来的。也是从那时候起，我开始学着像徐校长那样，用平和的心态面对工作，用耐心对待身边的人和事。曾经那个一遇到问题就焦虑、一被批评就委屈的我，慢慢变得从容、坚定。
前天早上，我看到校长站在办公室门口看着校园，突然想问问他，在这里做了差不多11年的校长，有没有舍不得呢？
我想起和一位老教工聊天时，他说，徐校长来之前，校园虽然古朴却缺乏生机，学生坐着残旧的桌椅，老师的办公条件也很差。他一来，就马不停蹄地对校园进行改造和建设，给学生换崭新舒服的桌椅，给老师更换办公桌，给每个办公室安装了空调……徐校长说，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育！”为了让校园更有活力，他根据学校办学特色自编自谱校歌《滴水颂》，把对孩子们的殷殷期望都寄托在歌声里……或许答案早已不言自明，这里的一草一木，大到新教学楼的修建，小到学校跑道上的感恩石，哪一个不是他倾注了爱和心血的证明？“桃李不言，下自成蹊”，那些被他呵护过的学生，那些被他培养过的老师，那些因他而变得更好的校园生态里，藏在他温柔的苦心孤诣，藏着爱的痕迹。
得知徐校长要去新的岗位时，我真心为他感到高兴。他的智慧和担当，本就值得更大的平台。我也相信，徐校长会在更大的舞台上，施展他的才华和抱负。然而，当我看到女儿在信里说：“敬爱的校长，您每天都在校门口迎接我们到校，下午放学又目送我们回去……”时，还是忍不住鼻子一酸——原来，即使理性早已为你祝福万千，但面对离别，我和女儿一样满心不舍。
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